1.社會擔當和農(nóng)業(yè)情懷是北大的傳統(tǒng)

       自2014年7月1日我辭去耶魯大學終身教授職回到母校北大工作，至今已五年有余。回首過去展望未來，近期我參訪了一趟北京大學校史館。陳列柜里一件件舊物，一張張照片，都展現(xiàn)了北京大學歷經(jīng)的風風雨雨和不平凡歲月。1898年，北京大學創(chuàng)辦，最初名為京師大學堂。1905年開辦農(nóng)科大學，到1910年已開辦有經(jīng)科、文科、農(nóng)科、工科、商科、法政科及格致科等共七科大學。至此，中國第一所綜合性大學初具規(guī)模。

       自創(chuàng)辦以來，北京大學一直與中華民族同呼吸共命運。20世紀初，在外敵虎視眈眈及戰(zhàn)火紛飛的年代，師生們走上街頭為民族復興呼號，為國家圖存吶喊。1937年外族入侵戰(zhàn)況最殘酷之時，師生們舉校南下西南昆明，與清華大學、南開大學組成國立西南聯(lián)合大學。在中華民族最危險的時刻，北大師生們也依舊堅持辦學，并向前線輸送大量人才。抗戰(zhàn)勝利后于1946年10月在北平復學，北京大學在農(nóng)學院原址重建了農(nóng)學院。至1948年，北京大學共有包括農(nóng)學院在內(nèi)的7個學術(shù)單元，農(nóng)學院擁有10個系，在7個學術(shù)單元中規(guī)模最大（附圖1）。1949年9月，北京大學農(nóng)學院從北大分離出去。1952年經(jīng)全國高校院系調(diào)整后，北京大學成為了一所以文理基礎(chǔ)教學和研究為主的綜合性大學（附圖2）。



2.中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要全新前沿交叉學科

       改革開放以來，中國的社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。1979年，中國農(nóng)村人口占比約80％，而2018年末，城鎮(zhèn)人口已近60%。1952年至2018年，中國大陸GDP由679.1億元升至90.03萬億元，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。特別在工業(yè)、制造業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)方面發(fā)展迅速。2018年末，中國大陸高速鐵路建成3萬多公里，公路485萬公里，包括14.3萬公里長的高速公路，高鐵及公路里程均居世界第一。工業(yè)現(xiàn)代化成效顯著，已經(jīng)擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中的全部工業(yè)門類，大多領(lǐng)先世界。信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更是日新月異，電商平臺、移動支付等早已改變了人們的日常生活。

       中國的改革開放之路發(fā)端于農(nóng)村，開啟于農(nóng)民與土地關(guān)系的調(diào)整。以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制的建立，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長，很快使得中國社會消除了吃不飽的現(xiàn)象。但近年來，以增產(chǎn)為主要導向的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，已無法滿足當代中國居民的多元化農(nóng)產(chǎn)品消費需求。在各農(nóng)產(chǎn)品組成中，一些產(chǎn)品產(chǎn)量過剩，而另一些產(chǎn)品產(chǎn)量又嚴重不足而必須大量進口。同時中國農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)普遍較低，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品比例偏低。中國農(nóng)民平均收入較低，但由于生產(chǎn)效率低下，農(nóng)產(chǎn)品成本又普遍較高。

       值得注意的是，目前全球農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然是美國一家獨大，全球規(guī)模前20的大農(nóng)業(yè)生物技術(shù)公司中，美國擁有10家。再從農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率來看，美國處于第一梯隊，而中國大陸在整體技術(shù)水平上還屬于第三梯隊。中華民族新時期的工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的“四化同步” 新戰(zhàn)略中，農(nóng)業(yè)還是“四化同步”的短板。只有突破農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后這一瓶頸，才能全面實現(xiàn)中華民族的民主富強和偉大復興。

       如何從根本上解決農(nóng)業(yè)問題呢？目前，發(fā)達國家的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)驗提供了兩個發(fā)展模式：第一種是規(guī)模化農(nóng)業(yè)，出現(xiàn)在地多人少的國家如美國、加拿大等，主要著眼于提高單位勞動生產(chǎn)率，以大面積耕地、大量資金和技術(shù)投入，在盡可能少的勞動力基礎(chǔ)上獲得高效益；第二種是集約化農(nóng)業(yè)，應用在地少人多的國家如以色列、日本等，主要著眼于提高單位土地生產(chǎn)率，以密集、深化的勞動投入和資金技術(shù)投入在小面積耕地上獲得高效益。

       這些不同發(fā)達國家的模式，都值得中國不同農(nóng)業(yè)區(qū)域依據(jù)自身特點分別借鑒。同時必須看到，農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化不僅包括了技術(shù)進步和人才培養(yǎng)，還涉及了經(jīng)濟、法律、管理、與人文等多方面內(nèi)容，這是一項極其復雜而艱巨的使命。結(jié)合中國農(nóng)業(yè)規(guī)模巨大、基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展不均這一基本國情，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，任重而道遠。

       農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的前景已經(jīng)遠遠不同于人們傳統(tǒng)上對農(nóng)業(yè)的認知了。在各項產(chǎn)業(yè)都已進入大數(shù)據(jù)、大平臺、大發(fā)展的新時代，“面朝黃土背朝天”“靠天吃飯”已經(jīng)不適應農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)涉及各行各業(yè)，例如機械化及自動化耕作、遙感測繪監(jiān)控、土壤管控、氣候應對、農(nóng)產(chǎn)品線下及電商推廣、市場需求、金融與管理政策、等等。可以說，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學科是一門集所有前沿技術(shù)為我用的深度交叉的全新前沿學科，遠不同于上世紀50年代初發(fā)展起來的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)學科。要推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，亟需培養(yǎng)一批具有開闊視野，學科知識廣泛又深厚的現(xiàn)代化專業(yè)型人才。

3.北京大學率先成立新型現(xiàn)代農(nóng)學院和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院

       2014年10月，北京大學經(jīng)過嚴肅認真規(guī)劃和充分論證，決定成立北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院（籌），并于2017年12月13日去籌，正式成立了北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院（附圖3）。這是北京大學新時代的擔當和初心再現(xiàn)，也體現(xiàn)了北京大學在中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展征程中敢為人先。現(xiàn)代農(nóng)學院的創(chuàng)辦立足于中國發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要，將國家重大需求與北京大學的學科優(yōu)勢相結(jié)合，開展高起點、高標準、國際一流的前沿現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究和人才培養(yǎng)。


       北京大學是綜合性大學，學科門類齊全，文、理優(yōu)勢學科群林立，是國家培養(yǎng)高級復合型人才的基地。北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院也將為中國培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高級復合型人才，以幫助引領(lǐng)中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

       中國未來農(nóng)業(yè)將與信息學科深度融合，構(gòu)建農(nóng)業(yè)信息處理、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)以及AI農(nóng)業(yè)的信息化體系；未來農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟管理學科相融合，引領(lǐng)新時代農(nóng)民利用先進的市場規(guī)律和管理方略來從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；未來農(nóng)業(yè)與人文社科相融合，推進鄉(xiāng)村休閑建設(shè)及相關(guān)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育宜居宜業(yè)特色村鎮(zhèn)，充分挖掘農(nóng)業(yè)觀光休閑、弘揚傳統(tǒng)文化及生態(tài)涵養(yǎng)等功能相結(jié)合的發(fā)展?jié)摿ΑＮ磥磙r(nóng)業(yè)的關(guān)注點將不僅僅是人與土地的關(guān)系，是人與技術(shù)的關(guān)系，是人與人（農(nóng)民與消費者）的關(guān)系，更是人與社會的關(guān)系。

       基于這樣的考慮，北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院重點發(fā)展前沿、多學科交叉的農(nóng)業(yè)研究，旨在解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中的重大關(guān)鍵問題。同時本著不片面追求規(guī)模，有所為有所不為，優(yōu)中求精的原則，現(xiàn)代農(nóng)學院在起步階段設(shè)置了四個學科方向：作物遺傳與發(fā)育學、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理學、食品安全與營養(yǎng)學。起步階段優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理學科，致力于培養(yǎng)一流的懂管理的科學研究人才和懂科學技術(shù)的管理人才，為農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)提供堅實完善的基礎(chǔ)理論成果，并產(chǎn)出掌握前沿核心技術(shù)的人才隊伍，推動重大科研成果轉(zhuǎn)化和應用。目前現(xiàn)代農(nóng)學院已經(jīng)為北京大學貢獻了一個國家一級學科，目標是全國第一。

       為了更好更快地完成現(xiàn)代農(nóng)學院的目標與使命，2017年8月18日，北京大學與山東省人民政府簽約共建北京大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院，選址山東省濰坊市（附圖4）。

       山東是農(nóng)業(yè)大省，綜合性農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值長期居于全國首位，在全國具有重要影響。而作為山東半島重要區(qū)域性中心城市的濰坊市，是目前全國唯一的“國家農(nóng)業(yè)開放發(fā)展綜合試驗區(qū)”，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)方面又是山東第一市。所以農(nóng)業(yè)方面常有“全國農(nóng)業(yè)看山東，山東農(nóng)業(yè)看濰坊”說法。“基礎(chǔ)理論在北大，產(chǎn)學研轉(zhuǎn)化在濰坊”是北京大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院的創(chuàng)辦主旨，它將科學基礎(chǔ)研究與應用開發(fā)研究相結(jié)合，打造應用生物與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)及科研成果轉(zhuǎn)化基地，解決農(nóng)業(yè)發(fā)展與生產(chǎn)中實際問題。

       現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院將與北大現(xiàn)代農(nóng)學院及相關(guān)院系的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學研究攜手合作，通過與以色列等農(nóng)業(yè)發(fā)達國家的深入交流，借鑒國際前沿科研技術(shù)手段，研究開發(fā)出一批高效現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)體系，使農(nóng)民增收致富，帶動地方社會與經(jīng)濟發(fā)展，推動中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，同時反哺北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學科自身發(fā)展。


4.北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院探索新型教學模式

       推動中國農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代化不是一朝一夕可以完成的，且需要大量優(yōu)秀人才的參與和共同努力。過去幾年，我和幾位北大同事共同在北京大學開設(shè)了與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相關(guān)的普及性課程，以“講故事” 的方式講授前沿科學與技術(shù)知識，吸引更多優(yōu)秀學子及青年才俊對農(nóng)業(yè)感興趣并在未來有可能參與進來。

       從2015年起與許智宏教授及李磊研究員開設(shè)了《舌尖上的植物學》，與鐘上威研究員開設(shè)了《植物與環(huán)境》等課程。這些課程在校內(nèi)都取得了良好的反響，以《舌尖上的植物學》為例，近兩年選課學生每次超過350人，來自北大所有不同學科本科生及少量研究生。后期將依托現(xiàn)代農(nóng)學院逐步增加類似的課程設(shè)置。我們希望通過這些普及性的基礎(chǔ)課程，能夠讓中國最優(yōu)秀的學子們獲得關(guān)于植物學、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一些基本認知，以便他們走上社會成為中流砥柱之時，能夠在各個行業(yè)內(nèi)理解并助力中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

       我也深感有必要將趣味科普的傳播方式分享到北大校墻之外的整個社會。我和同事們因此正在編輯出版一套現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與植物科學系列的科普叢書，并且參與制作了一批植物學領(lǐng)域的科普教育音像資料（《舌尖上的植物學》超星爾雅通識課），以期擴大影響，讓全社會的青年學子們都有機會學習到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的前沿科學與技術(shù)知識，激發(fā)他們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及植物生物學的興趣，并幫助他們了解相關(guān)前沿知識和基本原理，最終積極投身到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展之中。

5.堅守初心

       經(jīng)過五年的發(fā)展，北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院已經(jīng)初步成型，也取得了一些階段性成果，但要實現(xiàn)初心仍需北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院和北京大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院師生加倍努力工作，攻堅克難，勇攀農(nóng)業(yè)科學高峰。要實現(xiàn)初心更需要北大全體師生的支持，北大的科學創(chuàng)新精神和先進技術(shù)平臺以及創(chuàng)新型人才資源是辦好北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院和北京大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院的精神和物質(zhì)源泉。

       五年只是一小步，也許二十年、三十年才會讓中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化真正上升一個大的臺階。因此這個事業(yè)需要無數(shù)的青年人投入其中，堅持不懈地努力。當中國農(nóng)業(yè)走向國際前沿，乃至引領(lǐng)國際農(nóng)業(yè)發(fā)展，為中華民族全面現(xiàn)代化作出歷史性的貢獻時，我們才能無愧地說實現(xiàn)了我們的初心。（2019年12月27日完稿于燕園，北大張禾同學協(xié)助整理。）

作者簡介：鄧興旺教授，美國科學院院士，國家海外引進高層次人才。先后于1982年和1985年于北京大學獲得學士和碩士學位；1989年獲美國加州大學伯克利分校植物生理及分子生物學博士學位。1992年開始在美國耶魯大學任教，2014年離開時為耶魯大學植物生物學冠名終身教授。在國內(nèi)先后積極參與創(chuàng)辦了北京大學-耶魯大學植物分子遺傳及農(nóng)業(yè)生物技術(shù)聯(lián)合體中心，北京生命科學研究所、北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院、以及北京大學現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院。現(xiàn)任北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院教授、學術(shù)委員會主任。